CONCURSO FOTOGRÁFICO

"EL RETIRO EN PRIMAVERA"

Al igual que en las otras excursiones, los alumnos de la clase IX-D han participado en un concurso fotográfico, para el cual debían captar durante su excursión al parque, lugares representativos de El Retiro en los que se apreciara la presencia de la primavera. Para ello, han hecho uso de la cámara de sus tablets.

Las fotografías presentadas son preciosas y ha sido muy difícil para el grupo de profesores que ha hecho de jurado decidir la ganadora y las tres fotografías finalistas, pues la calidad de todas es muy grande.

Finalmente se ha llegado a la siguiente decisión:

Foto ganadora: por el encuadre y la originalidad.

De Guillermo Gómez

1ª Finalista: por captar el reflejo de la naturaleza a través del cristal.

De Jorge Castedo

2ª Finalista: por captar con detalle y buen gusto la arquitectura de cristal.

De Jorge Castedo

3 Finalista: por transmitir la frescura de la primavera.

De Guillermo Gutiérrez

¡Enhorabuena a los tres ganadores!

MAQUETA

La clase IX-D ha realizado su maqueta en la clase de Trabajo Manual. En ella han reproducido la zona de la Casa de Fieras y el Paseo de Carruajes, que es la parte de El Retiro sobre la que centran su trabajo.

Para su elaboración han utilizado materiales de la naturaleza como palos, arena y hojas. También han usado limpia pipas para recrear las farolas, trozos de lana verde para la vegetación, palitos de madera para hacer los bancos y materiales reciclados como botellas de plástico que han pintado de color gris.
Se trata de un trabajo cooperativo donde cada uno tiene su misión y es consciente de que el "todo" depende  de su trabajo individual.
Una vez finalizada la maqueta, todos los alumnos van a colocarla en la maqueta general del proyecto, situada en la mesa de guardia de la II sección. Sólamente faltaba su parte y con ella han completado esa gran maqueta que resulta de la unión de todos los trabajos de las demás clases.

LA PERSPECTIVA

La teoría aprendida en la clase de Trabajo Manual sobre cómo pintar la perspectiva, se pone en práctica en la excursión a El Retiro.

Una de las paradas es precisamente para pintar el Paseo de las Estatuas desarrollando los conocimientos adquiridos.

EL ESTANQUE

El Retiro sirve de inspiración para algunos niños.Sus árboles, fuentes, estatuas... y el estanque, que tanto les atrae, provocan que se generen bonitas ideas.

Carla Rodríguez de la clase IX-D ha realizado este trabajo en el que, empleando cartón, goma eva, fieltro y cartulina, ha dejado patente su impresión sobre el estanque y sus alrededores.

¡Gracias, Carla!

¡LA ILUSIÓN DE ENCONTRAR AL DUENDE!

Según cuenta la leyenda, el rey Felipe V estaba impresionado con las plantas que parecían crecer de la nada, día tras día, llenando el parque de El Retiro. Incluso los propios empleados del mantenimiento del parque, se preguntaban cómo era posible que ocurriera eso.

Con el tiempo, empezó a circular el rumor de que algunos de los jardineros habían visto a un duende perpetrar su obra. Pero nadie fue capaz de ver a este personaje que se escondía entre la vegetación y la maleza. 

A los alumnos les encanta descubrir la escultura dedicada al protagonista de esta historia, que ha quedado como recuerdo en la antigua Casa de Fieras.

En esta imagen uno de los alumnos utiliza la tablet para fotografiar la estatua del duende de El Retiro.

MIDIENDO LOS CASTAÑOS DE INDIAS

En clase de matemáticas los alumnos de la clase IX han trabajado las diferentes maneras de medir y el cálculo de la media aritmética.

Estos dos conceptos los han puesto en práctica durante su excursión a El Retiro y los han aplicado en la medición del contorno y la altura de varios Castaños de Indias.

Han utilizado el palo medidor para la altura, y el metro,para  los contornos de los troncos. que llevaban preparados en su kit de trabajo.

Algunos de los profesores que les acompañaban, se han animado también a ponerlo en práctica.

Las diferentes misiones del proyecto tienen unos responsables. En este caso, el botánico ha sido el encargado de supervisar que todos los compañeros hicieran sus mediciones y tomaran nota de ellas.

Con toda la información recogida, en clase de matemáticas, procederán al cálculo de la media aritmética.