LAS MEDIDAS DE LOS CASTAÑOS DE INDIAS

Tras la llegada al parque de El Retiro, los alumnos ponen en práctica la medición de la altura y de la anchura de varios de los Castaños de Indias que se encuentran en uno de los jardines. Ya han practicado con los árboles del colegio y llevan los materiales preparados. Están organizados en grupos. así que, rápidamente se ponen manos a la obra.

Unos miden, otros apuntan, otros fotografían. Hay que recopilar bien toda la información pues será necesaria para poner en práctica el cálculo de la media aritmética que han trabajado en clase de Matemáticas.

Para calcular la altura utilizan la "cruz del hachero" y situándose a una distancia similar a la altura del árbol, se la colocan a la altura de los ojos con una varilla paralela al suelo y la otra, paralela al  tronco del árbol. Miran a través de las varillas hasta tener el límite del árbol por arriba y por la base del tronco en su visual. Esa distancia equivale a la altura del árbol.

El contorno del tronco del árbol lo miden con cinta métrica y van apuntando los resultados para poder luego hacer sus cálculos.

 LA MAQUETA

Antes de visitar El Retiro, y como una de las actividades de preparación de la visita,  los alumnos, combinando planificación, creatividad y trabajo en equipo, analizaron el recorrido que realizarían sobre un plano a gran escala que, días antes, se había colocado en el pasillo de la II sección.

El plano se ha dividido en cinco zonas con el propósito de que cada clase se haga experta de esa zona. 

Las zonas se transfirieron a trozos de cartón pluma. Sobre ellos, cada grupo construirá una maqueta de su área asignada, a escala libre. 

A partir de ahí, el plano se convirtió en un rompecabezas. Los niños desmontaron las piezas correspondientes a sus zonas y trabajaron juntos para volver a ensamblarlo, explorando cómo las distintas áreas se conectan entre sí dentro del espacio.

 LOS ÁRBOLES

Dentro del programa "No vivo sólo. Naturaleza en la ciudad", se trabaja el árbol. Se aprenden sus características, sus partes, su funcionamiento y su importancia en el ecosistema.

Dentro de El Retiro hay ejemplares de árboles que sirven para poder observar directamente de la naturaleza, lo ya aprendido en clase. En concreto, se trabaja con el Castaño de Indias.

Se procede a recoger muestras de su corteza, de sus hojas, y de sus frutos, que se van guardando en bolsas de plástico que los alumnos llevan preparadas para tal misión.

También miden la anchura de sus troncos y la altura de algunos de ellos, aunque a esto le dedicaremos otra entrada.

A la vuelta en  el colegio, y como parte de la tercera fase del proyecto,  las clasifican y fotografían con sus tablets, para luego incorporar el trabajo a su cuaderno digital, en el que van señalando la tipología de cada muestra.

Aquí mostramos algunos ejemplos:

 INKREDIBLE

El proyecto de El Retiro se divide en tres fases. La primera es la fase de formación antes de ir a la visita; la segunda se desarrolla durante la visita, y la última, es posterior a la excursión a El Retiro. 

Durante la primera fase y dentro de su formación en el uso de las tablets, los alumnos aprenden a utilizar la aplicación INKREDIBLE.

Con ella inician su cuaderno digital. Lo primero que elaboran es un índice que va a organizar el contenido de dicho cuaderno.

Lo escriben con el bolígrafo digital cuidando la letra y la presentación.

También preparan el itinerario del trayecto desde el colegio hasta El Retiro. 

Buscan en Google Chrome fotografías de los lugares emblemáticos por donde pasan, aprenden a descargarlas en su tablet y a insertarlas en el texto.

Así, poco a poco, van dando contenido a su cuaderno digital.

3, 2, 1 ¡ ARRANCAMOS... EL RETIRO!

Desde el año 2017 los alumnos de las clases IX del Colegio Estudio participan en un proyecto global, enfocado a trabajar desde distintos ámbitos, el parque del Buen Retiro de Madrid.

Valorando la inmensa suerte que supone contar con un parque de estas características en el centrode nuestra ciudad, y dentro de programa "No vivo solo. Naturaleza en la ciudad" que articula los conocimientos de la clase IX, utilizamos los recursos que nos ofrece, tanto para trabajar primero en el aula como para disfrutar in situ de ellos.

La gran novedad de este proyecto es la introducción de una nueva herramienta, la tablet, que con una formación previa será empleada, como instrumento de trabajo.

Es su primer acercamiento a un dispositivo de estas características, por lo que se trabaja con detalle en el aula durante varias sesiones de formación a cargo de sus profesores.

Su uso, lo ponen en práctica primero en el colegio, como parte de su formación en este nuevo dispositivo, y luego lo llevan en su visita al Retiro.

Desde la Biblioteca de la II Sección ponemos en marcha un BLOG, en el que los alumnos y alumnas pueden participar activamente aportando sus trabajos, sus reflexiones, sus dibujos y sus fotografías.

¡¡Os animamos a todos a que participéis en él!