EL DÍA A DÍA DE UN PARQUE EN LA CIUDAD

Durante la visita al parque de El Retiro los niños tienen la oportunidad de acercarse a la gente que está habitualmente ahí, por su trabajo o porque por proximidad a sus domicilios, lo emplean como un gran parque en el que pasear, hacer ejercicio, tomar un refresco o sacar a sus mascotas.

Les gusta muchísimo preguntarles e informarse del día día ahí, de los trabajos que desempeñan, los años que llevan empleados en el parque, cúal es su horario, qué tipo de gente acude a ellos... O también cuál es la utilidad que le dan al parque, en qué momento del día van a pasear, cuánto tiempo llevan disfrutando de sus jardines y de su tranquilidad, etc...

En esta fotografía aparecen los alumnos entrevistando a la epleada de un puesto de helados y refrescos

En la imagen, los niños charlan con un jardinero de El Retiro.

En esta fotografía se ve a los alumnos acercándose a un policia a caballo y preguntándole sus dudas sobre el trabajo que desempeña.

 

 LOS ROLES

El Proyecto de El Retiro se organiza como trabajo cooperativo. Los alumnos forman grupos. Cada alumno tiene su papel en su grupo y todos son igual de importantes y necesarios para el proyecto, de manera que sin uno de ellos el proyecto quedaría incompleto.

Cada grupo está integrado por una serie de personajes o roles. Y cada uno de ellos es el responsable de coordinar algunas de las actividades, de preparárselas primero y de explicarlas y transmitirlas al resto de los componentes de su grupo. A su vez, tiene la responsabilidad de supervisar y controlar que cada uno de ellos realice las misiones asignadas.

En clase se reparten los roles de cada grupo: reportero, botánico, artista y explorador.

Los alumnos eligen el personaje que les gusta, habiéndose informado previamente del trabajo que realiza cada uno de ellos. El profesor interviene si hay coincidencias y ayuda a llevar a cabo el reparto.

EL REPORTERO: es el encargado de explicar a los miembros de su grupo cómo preparar una entrevista, cómo realizar una nota de prensa, cómo colaborar y aportar información al blog, cómo se editan los cuadernos digitales, entre otras tareas. Suelen escogerlo los alumnos con capacidad para crear y contar historias y con buen manejo de la cámara y la grabadora de la tablet.

Reporteros trabajando en la manera de preparar las entrevistas

EL BOTÁNICO: es el responsable de explicar a sus compañeros cómo realizar las mediciones de los árboles, debe conocer a fondo el Castaño de Indias y transmitírselo a los demás y tiene que explicarles cómo recoger las muestras correctamente y la manera de tomar la huella de los troncos.

Grupo de botánicos preparándose en clase las mediciones para poderlo compartir con los miembros del grupo de cada uno.

EL ARTISTA: para ser un buen artista, hay que tener dotes creativas pues será el responsable de explicar y dirigir a los miembros de su grupo sobre cómo hacer un dibujo en perspectiva, cómo observar la simetría en objetos o elementos de la naturaleza y cómo captar correctamente las fotografías.

Artistas documentándose sobre cómo trazar la perspectiva.

EL EXPLORADOR: el explorador debe ser un alumno al que le guste observar la naturaleza y disfrute con ello. También se le ha de dar bien el manejo de los mapas y su interpretación. Será el encargado de transmitir a los demás componentes de su grupo cómo registrar el recorrido por el parque, cómo realizar el paseo fotográfico o cómo planificar el itinerario, entre otras cosas.

Exploradores viendo el recorrido en El Retiro

LOS PERSONAJES

El trabajo que los alumnos tienen que realizar antes, durante la excursión y posteriormente en clase, se ha organizado mediante el trabajo cooperativo que ellos ya conocen pues es un modo de trabajo habitual en el aula. 

Para ello se han creado unos personajes, cada uno de los cuales dirige, organiza y se responsabiliza de unas misiones que deben lograr entre todos.

Con la ayuda de los profesores, y teniendo en cuenta las capacidades y deseos de los alumnos, se reparten entre ellos.

ARTISTA: este personaje debe responsabilizarse de todos aquellos trabajos relacionados con los dibujos, fotografías, elaboración de la maqueta y todo aquello que tenga relación con la creación artística.

BOTÁNICO: realiza todos las misiones relacionadas con la naturaleza en general, y con los árboles, en concreto. Debe supervisar la recogida de muestras, controlar las mediciones de los árboles, ayudar en el cálculo de la media aritmética, etc...

REPORTERO: está a cargo de elaborar notas de prensa, ayudar en la elaboración del blog, siendo el encargado de recoger las aportaciones que quieran hacer sus compañeros, preparar la entrevista que realizarán a los jardineros o policías que se encuentren en su excursión y supervisar las fotografías que se tomen.

EXPLORADOR: Dirige y controla el recorrido por el parque, planifica el itinerario, controla los mapas y las señales que se encuentren en su recorrido, dirige la búsqueda del duende...

Esta nota hecha con la aplicación s-note, nos la ha enviado Victoria Alonso-Lasheras, contándonos brevemente su experiencia como reportera.