EL CISNE NEGRO

¡Fijaos qué cisnes nos encontramos en nuestra excursión a El Retiro!

Nos llamaron mucho la atención porque los cisnes que estamos acostumbrados a ver, son muy, muy blancos.

Hemos buscado información y nos hemos enterado que los cisnes negros fueron traídos de Australia a Europa por los colonos ingleses en sus barcos hacia 1697.

Hasta entonces se pensaba que todos los cisnes eran blancos porque sólo se habían visto de ese color.

Su aparición dio mucho que hablar en aquella época.

LA PERSPECTIVA

Durante nuestra excursión, pintamos la perspectiva del Paseo de las Estatuas. Para ello nos sentamos en el suelo desde un lugar donde tuviéramos buena visión de todo el paseo. Empleamos la hoja de papel y el lápiz que llevamos en nuestra bolsa de material, y todos nuestros conocimientos adquiridos sobre cómo representarla.

 Algunos, al llegar a clase, fotografiamos nuestro trabajo con la tablet y le pusimos un título con la aplicación snote. Así de bonito nos quedó.

COMPOSICIÓN

El primer reto con el que nos enfrentamos era encontrar entre las hojas caídas de los Castaños de Indias que se encuentran junto a la Puerta de España, por la que accedimos, una hoja entera. Debía tener, por tanto, los siete foliolos característicos de las hojas de este árbol. 

No fue una misión muy difícil. Cuando las tuvimos en las manos nos sorprendió muchísimo la cantidad de colores que contenían, pues estaban ribeteadas de ocres, marrones y amarillos.

Con las muestras de las hojas, los frutos y los erizos (cápsulas cubiertas de púas que guardan las castañas) que recogimos, preparamos esta composición en clase y la fotografiamos con la tablet. 

Luego, utilizando la aplicación Snote, pusimos el nombre a cada uno de los elementos. ¡Y este fue el resultado!

TRABAJAMOS LA PERSPECTIVA

¡Los ratos dedicados a pintar, nos encantan!.

Y el Paseo de las Estatuas nos sorprendió por su simetría y sus dimensiones. Habíamos trabajado bien la perspectiva en clase de trabajo manual y sólo teníamos que copiar del natural y aplicar lo aprendido. Así que...  ¡Manos a la obra!

SABÍAS QUÉ....?

Algunas curiosidades sobre el Estanque de El Retiro

El estanque de El Retiro es una gran superficie cubierta de agua, punto esencial de la ciudad de Madrid pero que encierra algunas sorprendentes historias:   

– Fue mandado construir por Felipe IV.

– En este estanque se hacían originalmente simulacros de batallas navales y espectáculos acuáticos en los que muchas veces participaba el propio monarca.

– Antiguamente contaba en sus orillas con la presencia de seis norias que lo alimentaban de agua.

– En su aspecto original contaba en el centro con una isleta de forma ovalada que se utilizaba para pescar pero también para llevar a cabo representaciones teatrales.

– Sus dimensiones son 280 metros de largo por 140 metros de ancho. En su interior, caben 55.000 metros cúbicos de agua.

– En su punto más profundo, el estanque mide 1.81 metros.

– A principios de este siglo hubo que repararlo e impermeabilizarlo bien ya que perdía 5.000 litros de agua ¡al día!

– Está habitado por cerca de 8.000 peces, la mayoría son carpas, aunque además hay otras especies como peces gato o percasoles. Además cuenta con otros seres como galápagos o cangrejos.

– Su habitante más famoso fue ‘Margarita’, una carpa de casi 12 kilos de peso y un metro de longitud. Muchos recuerdan haberla visto, moviéndose con lentitud, para tratar de alcanzar alguna miga de pan.

– En el año 2001 se vació por completo para repararlo y  salieron a la luz, entre otras cosas: 192 sillas, 40 barcas, 41 mesas, 20 papeleras, 9 bancos de madera, 3 contenedores, 19 vallas del Ayuntamiento, 50 teléfonos móviles, una máquina expendedora de chicles, varios carros de la compra, numerosos monopatines y una caja fuerte (abierta y vacía).

– Si Madrid hubiera logrado los Juegos Olímpicos de 2020 esaba previsto vaciarlo, cubrirlo de arena, y que en él se disputara la competición de volley-playa.

MAQUETA DENTRO DE LA MAQUETA

La clase IX D es la primera en colocar la maqueta en la que ha estado trabajando, sobre la plataforma donde irá la maqueta general de El Retiro.

Con mucho cuidado, los alumnos han ido llevando desde su aula hasta la zona de mesa de guardia de la II Sección, los elementos que conforman la estructura de su "parte": el agua.

Primero, y con la delicadeza y el cuidado propios de valorar algo que se ha realizado con esfuerzo e ilusión, desplazan las fuentes. 

A continuación, sobre la plataforma de cartón pluma que ha servido de base, llevan el área del estanque y sus alrededores. ¡Y éste es el resultado!.

"POLVIS"

Pocos son los alumnos del colegio “Estudio” que no sepan lo que es el "polvis". Cuando son pequeños, en su etapa de infantil y primaria, son muchos los niños que juegan en el recreo a mover la arena del suelo dándole golpecitos hasta obtener una arenita fina, fina.. ¡el polvis!.

Los últimos retoques de la maqueta son una mano pequeña, de un alumno de la clase IX-D que espolvorea la fina arena sobre las calles de El Retiro. Así terminamos nuestra parte de la maqueta.

Quedamos satisfechos de nuestro trabajo.

DIBUJANDO LA PERSPECTIVA

Durante nuestra excursión, también tuvimos tiempo para desarrollar nuestras habilidades artísticas con lo que habíamos aprendido en la clase de trabajo manual. Estuvimos un rato sentados dibujando la perspectiva en el Paseo de las Estatuas.

ÚLTIMOS TOQUES A LA MAQUETA

Otro día, otra sesión. Hoy dedicamos dos horas de clase a la maqueta. El estanque lo damos por terminado, nos gustan sus barcas, el detalle de los remos, el agua quedó con el efecto que queríamos; no demasiado transparente porque cuando estuvimos en El Retiro pudimos observar que el agua estaba turbia, muy turbia y hasta incluso preguntamos cómo era posible que las carpas vivieran allí.

               El monumento a Alfonso XII también nos gusta. Lo rematamos con pintura gris para buscar el efecto de antiguo. Mezclamos gris, blanco, alguna gotita de negro..

 Esta mañana nos dedicamos a la hierba y a los árboles. Hoy ideamos otro tipo de árboles.

Recurrimos a los palos y a la plastelina. La producción es inmensa. Incluso tenemos que cortar, hay demasiados árboles. Las planchas de la hierba nos dan más problema. Parecía un trabajo fácil, pero tenemos que calcar del original, pasarlo a los fieltros y adornar. A veces lo hacemos con musgo, otras con arena de color, con palitos, purpurinas… Hoy hemos encontrado un poco de arena de abonar y con ella hemos ensombrecido determinadas zonas…

ESTATUA DE ALFONSO XII

      

                                               

La maqueta ya va tomando forma después de días de trabajo. Vamos colocando sobre el plano, los elementos tridimensionales que hemos ido elaborando a lo largo de la "semana de la maqueta".
¡Y éste va siendo el resultado!

TRABAJO MINUCIOSO

La valla que delimita el perímetro del estanque nos exige un trabajo muy minucioso que a la vez nos gusta y nos relaja. Para su elaboración trabajamos con palillos que cortamos con tijeras para adaptarlos al tamaño adecuado. Los pintamos para que su aspecto sea más parecido al real y los pegamos con cola sobre un soporte estrecho que bordeará toda la zona del agua y las barcas.

ÁRBOLES

Papeles verdes

hojas secas

cartulinas...

MANOS A LA OBRA

Las fuentes en proceso...

Para la elaboración de las fuentes hemos utilizado botellas de plástico, platos, botellitas de suero, pintura azul, hojas de árboles.

                                 

¡PREPARATIVOS! PASO A PASO... 

El primer paso es levantar el plano en volumen con materiales del aula: palillos, gomets, clips, cartulinas, fieltros, palitos...; y otros elementos de reciclaje que los alumnos traen de su casa.

Definimos los seis temas:    

• Estanque y barcas
• Valla del perímetro del estanque
• Árboles
• Césped
• Monumento a Alfonso XII
• Fuentes

Los niños eligen a qué grupo quieren pertenecer y así formamos los grupos de expertos.

A partir de ahora trabajan y organizan su trabajo con las ideas que ellos generan. Cada uno escribe en un post-it  la idea, el deseo, la solución que tiene para trabajar su elemento o lugar concreto, y lo deja pinchado en un mural colectivo al que hemos llamado "mural ideas"

Agrupan los deseos o ideas y cada uno explica y defiende su propuesta. Después se votan las opciones que más les gustan y a partir de aquí ya están preparados para hacer una representación tridimensional de la maqueta colectiva.

"LA SEMANA DE LA MAQUETA"

Después de recorrer el parque desarrollando el sentido de la orientación espacial, de tomar conciencia de la estructura urbana del entorno, vamos creando ideas que analizamos y valoramos en divertidas puestas en común en clase. Todos aportamos de una manera o de otra...

Identificamos los espacios: calles, plazas, árboles, el estanque. Ahora buscamos el área del plano que comprende el parque de El Retiro, lo ajustamos a la escala elegida, y lo pegamos sobre una plancha de cartón pluma.

Hemos decidido realizar el proyecto en una semana a la que bautizamos como "La semana de la maqueta". En seis sesiones de una hora de duración en las que reposaremos cada paso que damos, 

¡LA MAQUETA YA ESTÁ EN MARCHA!

Para desarrollar la maqueta, cada una de las cinco clases que componen la promoción, tiene asignada una parte del área total del parque.

Nosotros, la clase IX-D tenemos que realizar en volumen dos fuentes y el estanque, pues nuestro tema principal es el agua. Elegimos la Fuente de la Alcachofa y la Fuente de los Galápagos. No olvidamos la monumental estatua ecuestre de Alfonso XII.

¡Estamos preparados para abordar con mucha ilusión la maqueta!

CONCURSO FOTOGRÁFICO

Con el título "El Retiro en otoño" organizamos un concurso fotográfico en el que han participado algunos de los alumnos que visitaron El Retiro.

Después de mucho tiempo de deliberación, hemos pensado que la fotografía que mejor refleja el paso de esta estación por el Parque de El Buen Retiro, es la realizada por Joaquín Alvear de la clase IX D.

                      ¡Enhorabuena, Joaquín!

La fotografía ganadora es la seleccionada para la cabecera del blog.