INKREDIBLE

El proyecto de El Retiro se divide en tres fases. La primera es la fase de formación antes de ir a la visita; la segunda se desarrolla durante la visita, y la última, es posterior a la excursión a El Retiro. 

Durante la primera fase y dentro de su formación en el uso de las tablets, los alumnos aprenden a utilizar la aplicación INKREDIBLE.

Con ella inician su cuaderno digital. Lo primero que elaboran es un índice que va a organizar el contenido de dicho cuaderno.

Lo escriben con el bolígrafo digital cuidando la letra y la presentación.

También preparan el itinerario del trayecto desde el colegio hasta El Retiro. 

Buscan en Google Chrome fotografías de los lugares emblemáticos por donde pasan, aprenden a descargarlas en su tablet y a insertarlas en el texto.

Así, poco a poco, van dando contenido a su cuaderno digital.

3, 2, 1 ¡ ARRANCAMOS... EL RETIRO!

Desde el año 2017 los alumnos de las clases IX del Colegio Estudio participan en un proyecto global, enfocado a trabajar desde distintos ámbitos, el parque del Buen Retiro de Madrid.

Valorando la inmensa suerte que supone contar con un parque de estas características en el centrode nuestra ciudad, y dentro de programa "No vivo solo. Naturaleza en la ciudad" que articula los conocimientos de la clase IX, utilizamos los recursos que nos ofrece, tanto para trabajar primero en el aula como para disfrutar in situ de ellos.

La gran novedad de este proyecto es la introducción de una nueva herramienta, la tablet, que con una formación previa será empleada, como instrumento de trabajo.

Es su primer acercamiento a un dispositivo de estas características, por lo que se trabaja con detalle en el aula durante varias sesiones de formación a cargo de sus profesores.

Su uso, lo ponen en práctica primero en el colegio, como parte de su formación en este nuevo dispositivo, y luego lo llevan en su visita al Retiro.

Desde la Biblioteca de la II Sección ponemos en marcha un BLOG, en el que los alumnos y alumnas pueden participar activamente aportando sus trabajos, sus reflexiones, sus dibujos y sus fotografías.

¡¡Os animamos a todos a que participéis en él!

 LA FOTOGRAFÍA

Aprender a hacer fotografías cuidando el enfoque, eligiendo bien los planos, forma parte importante de este proyecto. La tablet les sirve de instrumento para la realización de las mismas y su posterior edición.

La formación incluye prácticas por el colegio y los alumnos lo recorren capturando sus rincones favoritos, lugares que forman parte de su día a día o detalles más específicos que se van encontrando.

Cuando llegan a El Retiro, ya están preparados para hecer sus fotografías. 

Tienen un especial aliciente: pueden presentarlas para un concurso fotográfico que se organiza en el colegio. El premio de éste, es que la fotografía elegida por el jurado (profesoras de Tabajo Manual, asesores y algún otro profesor con conocimiento en la materia), será el fondo de la página principal del blog durante todo el año.

Hemos recibido muchas fotografías increíbles y no ha sido fácil tomar la decisión.

Pero finalmente, ha sido elegida como la foto más representativa, la de Beltrán Collantes, alumno de la clase IX C.

¡Enhorabuena!

Ha habido otras fotos que nos han llamado mucho la atención y queremos destacar. 

La fotografía de Blanca Fernández de la clase IX A, nos ha encantado.

 También destacamos la foto de Julieta Muntadas-Prim.

Y la de Rubén Alonso.

¡Enhorabuena a todos y gracias a los que habéis enviado vuestras fotos para participar en el concurso!

 LA MAQUETA

La elaboración de una maqueta es el proyecto final común a los distintos grupos de las clases IX. Lo trabajan de manera cooperativa.

Los alumnos van plasmando en ella con distintas técnicas y materiales, y reproduciendo a escala, zonas, monumentos y lugares por los que transcurrió su visita al Parque de El Retiro.

Es importante destacar que se hace hincapié en que los materiales usados sean reciclados y se aprovecha esta actividad para hablar un poco sobre este tema y que tomen conciencia de él.

Suelen emplear palos, piedras, tierra, "polvis" para el camino, plastilina, palillos, ramas, botellas de plástico y tapones, cartones, papeles... cualquier cosa es trasformada con mucha habilidad por todos ellos.

Entre los alumnos de cada clase, se decide por fin cuales serán los materiales con los que crear la maqueta y se ponen manos a la obra.

Las zonas de El Retiro se distribuyen entre los cinco grupos y cada uno trabaja en el suyo.

Un momento muy emocionante es cuando todos ponen sobre la gran mesa que sirve de soporte, la zona en la que trabajado y observan el resultado final.

Se instala Se en un lugar muy visible de la II Sección para que pueda ser observada por todos los alumnos.

 MUESTRAS DEL CASTAÑO DE INDIAS

Cuando los alumnos llegan a El Retiro se organizan en grupos de trabajo ya establecidos desde el colegio. La primera actividad es localizar entre lo árboles, los Castaños de Indias, pues son estos los que han analizado en clase.

Ahora es el momento de ver con sus propios ojos la estructura de dichos árboles, su forma, su disposición, las partes que lo configuran y cómo son éstas.

Una de las actividades consiste en recoger muestras que encuentren por el suelo.  Lo que consideran interesante y representativo de esta especie de árbol, lo guardan en una bolsa que llevan preparada para utilizarlo posteriormente en sus trabajos en clase: trozos pequeños desprendidos de su tronco, hojas secas caídas, castañas dentro y fuera de sus erizos, trocitos de sus ramas...

             

A la vez que localizan las muestras y las guardan es muy importante que se vayan fijando en cada una de esas muestras y comprueben con sus propios ojos aquello que aprendieron en clase.

 DIBUJO DEL NATURAL

Otra de las actividades que hacen los niños durante su recorrido por El Retiro es pasear por el Paseo de las Estatuas prestando atención a las figuras históricas y reyes españoles que representan. Se fijan en la manera en que están esculpidas y dispuestas a lo largo del Paseo.

Al llegar al final del mismo, sentados de espaldas al estanque y mirando hacia la Puerta, los niños se preparan para dibujar en perspectiva. Han aprendido en clase de trabajo manual y es el momento de ponerlo en práctica.

Llevan todo el material necesario preparado en una mochila que les acompaña durante toda la excursión, y que incluye también su tablet, los palos medidores, el metro y bolsas para muestras.

Se ponen a dibujar señalando el punto de fuga y marcan dos lineas hacia las esquinas de su hoja. La téncnica la saben. Ahora toca ponerla en práctica y fijarse en los árboles, las estatuas, la Puerta, los colores.... El trabajo queda empezado y ya será en el colegio donde completen los detalles y lo terminen.

Es un rato de tranquilidad donde se relajan dibujando y observando. 

 PRACTICAR CON LO APRENDIDO

Los alumnos de las clases IX hacen en clase sus sesiones de trabajo con las tablets.

En ellas ponen en práctica las aplicaciones que han aprendido a manejar durante la formación.

Así, crean un cuaderno digital con la aplicación Inkredible. 

Con ella trabajan la edición de textos, jugando con el tipo de letra, su color y su tamaño, maquetando y editando también imágenes tanto de sus propios dibujos, como de fotografías de el Parque de El Retiro. Les gusta buscarlas en internet e ilustrar con ellas, sus trabajos. Disfrutan mucho personalizándolo.

Se insiste mucho en cuidar con esmero su herramienta de trabajo. Unos encargados en cada clase, reparten las tablets y las recogen, dejándolas correctamente enchufadas en su armario para que estén bien cargadas la próxima vez que se utilicen.