LA FOTOGRAFÍA

Aprender a hacer fotografías cuidando el enfoque, eligiendo bien los planos, forma parte importante de este proyecto. La tablet les sirve de instrumento para la realización de las mismas y su posterior edición.

La formación incluye prácticas por el colegio y los alumnos lo recorren capturando sus rincones favoritos, lugares que forman parte de su día a día o detalles más específicos que se van encontrando.

Cuando llegan a El Retiro, ya están preparados para hecer sus fotografías. 

Tienen un especial aliciente: pueden presentarlas para un concurso fotográfico que se organiza en el colegio. El premio de éste, es que la fotografía elegida por el jurado (profesoras de Tabajo Manual, asesores y algún otro profesor con conocimiento en la materia), será el fondo de la página principal del blog durante todo el año.

Hemos recibido muchas fotografías increíbles y no ha sido fácil tomar la decisión.

Pero finalmente, ha sido elegida como la foto más representativa, la de Beltrán Collantes, alumno de la clase IX C.

¡Enhorabuena!

Ha habido otras fotos que nos han llamado mucho la atención y queremos destacar. 

La fotografía de Blanca Fernández de la clase IX A, nos ha encantado.

 También destacamos la foto de Julieta Muntadas-Prim.

Y la de Rubén Alonso.

¡Enhorabuena a todos y gracias a los que habéis enviado vuestras fotos para participar en el concurso!

 LA MAQUETA

La elaboración de una maqueta es el proyecto final común a los distintos grupos de las clases IX. Lo trabajan de manera cooperativa.

Los alumnos van plasmando en ella con distintas técnicas y materiales, y reproduciendo a escala, zonas, monumentos y lugares por los que transcurrió su visita al Parque de El Retiro.

Es importante destacar que se hace hincapié en que los materiales usados sean reciclados y se aprovecha esta actividad para hablar un poco sobre este tema y que tomen conciencia de él.

Suelen emplear palos, piedras, tierra, "polvis" para el camino, plastilina, palillos, ramas, botellas de plástico y tapones, cartones, papeles... cualquier cosa es trasformada con mucha habilidad por todos ellos.

Entre los alumnos de cada clase, se decide por fin cuales serán los materiales con los que crear la maqueta y se ponen manos a la obra.

Las zonas de El Retiro se distribuyen entre los cinco grupos y cada uno trabaja en el suyo.

Un momento muy emocionante es cuando todos ponen sobre la gran mesa que sirve de soporte, la zona en la que trabajado y observan el resultado final.

Se instala Se en un lugar muy visible de la II Sección para que pueda ser observada por todos los alumnos.

 MUESTRAS DEL CASTAÑO DE INDIAS

Cuando los alumnos llegan a El Retiro se organizan en grupos de trabajo ya establecidos desde el colegio. La primera actividad es localizar entre lo árboles, los Castaños de Indias, pues son estos los que han analizado en clase.

Ahora es el momento de ver con sus propios ojos la estructura de dichos árboles, su forma, su disposición, las partes que lo configuran y cómo son éstas.

Una de las actividades consiste en recoger muestras que encuentren por el suelo.  Lo que consideran interesante y representativo de esta especie de árbol, lo guardan en una bolsa que llevan preparada para utilizarlo posteriormente en sus trabajos en clase: trozos pequeños desprendidos de su tronco, hojas secas caídas, castañas dentro y fuera de sus erizos, trocitos de sus ramas...

             

A la vez que localizan las muestras y las guardan es muy importante que se vayan fijando en cada una de esas muestras y comprueben con sus propios ojos aquello que aprendieron en clase.

 DIBUJO DEL NATURAL

Otra de las actividades que hacen los niños durante su recorrido por El Retiro es pasear por el Paseo de las Estatuas prestando atención a las figuras históricas y reyes españoles que representan. Se fijan en la manera en que están esculpidas y dispuestas a lo largo del Paseo.

Al llegar al final del mismo, sentados de espaldas al estanque y mirando hacia la Puerta, los niños se preparan para dibujar en perspectiva. Han aprendido en clase de trabajo manual y es el momento de ponerlo en práctica.

Llevan todo el material necesario preparado en una mochila que les acompaña durante toda la excursión, y que incluye también su tablet, los palos medidores, el metro y bolsas para muestras.

Se ponen a dibujar señalando el punto de fuga y marcan dos lineas hacia las esquinas de su hoja. La téncnica la saben. Ahora toca ponerla en práctica y fijarse en los árboles, las estatuas, la Puerta, los colores.... El trabajo queda empezado y ya será en el colegio donde completen los detalles y lo terminen.

Es un rato de tranquilidad donde se relajan dibujando y observando. 

 PRACTICAR CON LO APRENDIDO

Los alumnos de las clases IX hacen en clase sus sesiones de trabajo con las tablets.

En ellas ponen en práctica las aplicaciones que han aprendido a manejar durante la formación.

Así, crean un cuaderno digital con la aplicación Inkredible. 

Con ella trabajan la edición de textos, jugando con el tipo de letra, su color y su tamaño, maquetando y editando también imágenes tanto de sus propios dibujos, como de fotografías de el Parque de El Retiro. Les gusta buscarlas en internet e ilustrar con ellas, sus trabajos. Disfrutan mucho personalizándolo.

Se insiste mucho en cuidar con esmero su herramienta de trabajo. Unos encargados en cada clase, reparten las tablets y las recogen, dejándolas correctamente enchufadas en su armario para que estén bien cargadas la próxima vez que se utilicen.

¡ EMPEZAMOS!

Un año más se pone en marcha en las clases IX el proyecto de "Naturaleza en la ciudad. El Retiro".

Este proyecto está englobado en el tema troncal "No vivo solo" y se lleva a cabo en el colegio desde hace siete años.

La novedad del proyecto es que los alumnos incorporan a sus trabajos habituales, el uso de una nueva herramienta, la tablet, y una serie de aplicaciones con las que trabajan de "otra" manera algunos de los conceptos vistos en clase, enriqueciendo así su aprendizaje.

El proyecto se inicia con una fase de formación en la que se introduce a los niños y niñas en el uso de esta herramienta digital. Empieza en el aula y se continúa por los espacios exteriores del colegio.

La segunda fase se realiza durante una excursión al Parque de El Retiro. En ella, ponen en práctica lo aprendido y lo incorporan a sus trabajos de observación y contacto con la Naturaleza, esenciales para el proyecto.

Por último, en el colegio y durante las semanas posteriores a la visita, hay una tercera fase, en la que los alumnos y alumnas culminan y amplían, las actividades planteadas.

Les animamos a que echen un vistazo y así puedan estar al tanto de todo lo que los niños van realizando.

 FOTÓGRAFOS POR UN DÍA

Son muchas las fotografías que los alumnos nos han ido enviando a lo largo de estos meses. Las hicieron durante su visita a El Retiro gracias a los conocimientos adquiridos en su formación sobre cómo hacerlas con la tablet, así como a las explicaciones sobre fotografía en general que recibieron (encuadre, enfoque...).

Con todo ello, los niños y niñas han elegido aquello que más ha llamado su atención, o lo que han considerado más bonito. Generalmente se han fijado en los edificios y fuentes.

Blanca Moreno 

                                                                        Blanca Moreno

Celia Mataix

Daniel Rodríguez

Kartik Plümper

Martín Osés

Aunque también hay muchas fotografías de los árboles y de los animales que se encontraron en sus paseos por el parque.

Hemos hecho una selección y a continuación mostramos algunas de ellas.

Blanca Moreno nos ha enviado esta fotografía de algunos de sus compañeros acercándose a observar el Ahuehuete

Lola Goncer lo fotografía más cerca

                                                                        Paula Castelló

                                                                       Daniel Rodríguez

Estos son algunos de los animales que atraparon la atención de los niños...

Fotografás de Martín Osés