CONCURSO FOTOGRÁFICO II FASE

La gran cantidad de fotografías sobre la excursión a El Retiro que recibimos para participar en el concurso fotográfico, nos obligó a plantearlo en tres fases diferentes con  un ganador y tres finalistas en cada una.

Os recuerdo que en el último trimestre se montará un mural en algún lugar destacado de la II sección donde se exhiban todas estas fotos seleccionadas.

Las fotos finalistas de esta fase son: 

PRIMER FINALISTA: Gerardo Macarrón de la clase IX-A por hacernos llegar una impresionante visión del día a día de El Retiro, editando su fotografía con gran calidad.

 SEGUNDO FINALISTA: Inés Aguilera de la clase IX-B por su manera tan original de captar el Ciprés Calvo.

TERCERA FINALISTA: Rocío Díez por su manera de utilizar la gruta para enmarcar una imagen muy otoñal.

¡A los tres les damos la enhorabuena porque realmente sus trabajos son estupendos!

Y la fotografía GANADORA de la II fase del concurso fotográfico sobre el Parque de El Retiro es.......

De Elina Extremera alumna de la clase IX-A, con esta panorámica tan bonita de El Estanque en la que se puede apreciar un toque muy personal y diferente.

MUESTRAS DEL CASTAÑO DE INDIAS

Una de las actividades que realizan los alumnos durante su excursión a El Retiro, es observar con atención los árboles. Han trabajado sobre los Castaños de Indias en clase y ahora es el momento de ver con sus propios ojos la estructura de dichos árboles, su forma, su disposición, las partes que lo configuran y cómo son éstas.

No sólo trabajan midiendo su contorno y su altura, o pintando cómo se queda este árbol durante el otoño cuando pierde sus hojas, sino que además, recogen aquello que encuentran por el suelo: trozos pequeños de su tronco, hojas secas caídas, castañas, trocitos de sus ramas... Todo ello lo guardan en una bolsa que llevan preparada con la finalidad de utilizarlo posteriormente en diferentes trabajos en clase.

Éstos son unos pocos ejemplos del proceso. Algunos hacen composiciones artística para la clase de Trabajo Manual. Otros, preparan un documento para su cuaderno digital y ordenan los materiales recogidos, fotografiándolos y añadiendo textos explicativos con su lápiz digital
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LAS ENTREVISTAS

Uno de los trabajos con el que más disfrutan los alumnos es con la ENTREVISTA. Durante varias clases de Lengua y organizados en grupos, los niños preparan aquellas preguntas que les parecen interesantes sobre aspectos del parque que llaman su atención o despiertan su curiosidad.

Cuando llegan ahí buscan a trabajadores del parque a los que van dirigidas estas entrevistas que han preparado y cuyas preguntas llevan recogidas y escritas en el cuaderno digital de sus tablets. Con ellas pretenden saber algo más del funcionamiento del día a día de El Retiro: en qué consiste su actividad, cuántas horas trabajan, cómo se organizan las distintas labores y cuáles son éstas, qué horario de trabajo tienen... Siempre les preguntan también por el tiempo que llevan trabajando ahí.

Los audios que recogen los guardan y utilizan posteriormente en clase. Algunos también toman notas escritas de las respuestas.

En la foto superior se aprecia el momento en el que un grupo se acerca a uno de los trabajadores del parque a hacerle sus preguntas.

Generalmente las personas a las que se dirigen son muy amables y pacientes, y no tienen ningún inconveniente en dedicar un rato a charlar con los niños y a resolver sus dudas sobre cómo funciona este inmenso parque.

En esta excursión, otro grupo tuvo la suerte de acercarse a unos policías a caballo, que llamaron muchísimo su atención y con los que estuvieron charlando un buen rato.

Aquí aparece otro de los grupos que entrevistó a una jardinera de El Retiro. Ella les explicó amablemente en qué consistía su trabajo y les habló de aspectos interesantes sobre el cuidado de algunos de los árboles y flores de El Retiro.

CREATIVIDAD

Algunos alumnos de la clase IX E se han puesto de acuerdo y han diseñado y elaborado este pequeño cómic en el que a través de unas viñetas, han reproducido alguno de los momentos que vivieron en su excursión a El Retiro el pasado otoño. 

Desde la salida del colegio, hasta el viaje en autobús por las calles de Madrid, la entrada por una de las puertas del parque, o alguna anécdota que vivieron aquel día. 

Lo han realizado con lápices de colores sobre papel y se han organizado el trabajo entre ellos, llevándolo a cabo en algún rato de la clase de Biblioteca.

DESCUBRIR EL DUENDE

Una de las misiones que tienen que resolver los alumnos durante el día que pasan de excursión en El Retiro, es localizar la figura del duende. Las antiguas leyendas de este parque hablan sobre él, y muchos alumnos han investigado y buscado información sobre la historia de este personaje y la razón por la que está en el parque.

El momento en el que lo encuentran es emocionante. A algunos les decepciona porque se lo esperaban más grande o más pequeño, o de diferente material. A otros les sorprende su emplazamiento encima de una gruta porque se imaginaban que estaría en un lugar más escondido, no tan a la vista...





















Enseguida comienzan a fotografiarlo y algunos a dibujarlo para poder luego crear con él historias  que añadirán a su cuaderno digital, o que quizá enviarán al blog para formar parte del Rincón Creativo que han ido elaborando entre todos, o puede que sea la fotografía con la que decidirán participar en el concurso fotográfico convocado.

OBSERVAR, ESCUCHAR, PASEAR, DESCUBRIR, DISFRUTAR...

Estas palabras resumen la esencia de esta excursión. La Naturaleza al servicio de los alumnos, para su disfrute, para formar parte de su aprendizaje, para tomar contacto directo con ella a través de múltiples recursos.

¡El Retiro está siempre precioso, pero tener la posibilidad de pasar en él un día de otoño, es una maravilla! Por los colores de sus árboles, por la temperatura, por la luz...

Los alumnos llegan a primera hora de la mañana y pasean por las avenidas del parque mirando sus árboles, los animales con los que se encuentran, la gente que lo utiliza una mañana cualquiera en esta gran ciudad, los trabajadores que lo cuidan...

 Escuchan las explicaciones de los profesores que les acompañan, y que completan lo ya trabajado en clase. Contemplan en directo el famoso Ciprés Calvo, su historia, sus características. Y toman fotografías de él, o lo pintan.
Algunos cogen restos que hay por el suelo, sus hojas caídas o trozos de su corteza.

 En otro  momento del día, sentados cómodamente en el suelo, dibujan en perspectiva según lo aprendido en clase de trabajo manual, el Paseo de las Estatuas. A veces tienen la suerte de compartir esta actividad con la profesora que se lo ha enseñado y que ha podido acompañarles en la excursión. 

También toman fotografías que usarán para participar en el concurso fotográfico o que necesitarán para alguno de los trabajos digitales que realizarán con su tablet en clase en los días posteriores.

No sólo la Naturaleza llama mucho la atención de los alumnos, también se fijan con interés en las fuentes, las estatuas, los parterres, los edificios y cualquier otro elemento del paisaje que encuentran en su camino.

RESULTADO CONCURSO FOTOGRÁFICO

  Han sido muchísimas las fotografías que este año hemos recibido para participar en el concurso convocado a raíz de la excursión de las clases IX al Parque de El Retiro, y como parte del proyecto sobre Naturaleza en la Ciudad en el que participan todos los alumnos.

Por ello, hemos organizado el concurso en tres fases. Estas fases serán las siguientes:
Habrá un ganados y tres finalistas ahora, otro ganador y otros tres finalistas el trimestre que viene, y lo mismo para el último trimestre.

  Después de mucha deliberación con motivo de la alta calidad de las fotografías que se han presentado al concurso, el jurado compuesto por un grupo de profesores ha llegado a la siguiente conclusión:

  La FOTOGRAFÍA GANADORA, y por lo tanto imagen de fondo del Blog de El Retiro, es la realizada por Martina Ballester de la clase IX-D. ¡Enhorabuena, Martina!

Se ha otorgado el título de 1ª FINALISTA a la fotografía de Álvaro  Bravo de la clase IX-A

Con esta otra imagen, Álvaro  Serrano de la clase IX-C, ha logrado ser el 2º FINALISTA

Y como 3ª FINALISTA está la imagen de Maya Salmerón de la clase IX-A.

¡ENHORABUENA A TODOS Y GRACIAS POR PARTICIPAR!

Recordad que debido a la elevada participación que ha habido en esta convocatoria, haremos otras dos fases de este concurso con nuevos ganadores y finalistas a lo largo de este curso 2019-2020.

Además, expondremos en un corcho de la II Sección las fotografías seleccionadas.

EL CASTAÑO DE INDIAS

A través del Castaño de Indias los alumnos trabajan el área de matemáticas y el área de Ciencias. 

En Matemáticas trabajan las unidades de medida y el cálculo de la media aritmética. 

En Ciencias centran su atención en las características de los árboles, su tronco, sus hojas y sus frutos.

Para trabajar las medidas, los alumnos llevan preparado metros para la medición del contorno del tronco de los árboles y palos medidores para calcular la altura de dichos árboles.

Para que el trabajo sea más efectivo, llevan todo su material o kit de trabajo preparado en unas bolsas rojas que llevan colgadas por la parte delantera del cuerpo. Así, llevan la tablet para tomar fotografías, el palo medidor, el metro, la carpeta de apoyar, hojas blancas y su estuche para dibujar así como bolsas pequeñas para recoger las muestras de los árboles.

Como el trabajo está organizado por expertos cada uno sabe la misión que tiene en el grupo. En este caso, el botánico está muy pendiente de que todo se realice correctamente.

 EL DÍA DE LA EXCURSIÓN

 Han sido muchos los días en que los alumnos de las clases IX han estado preparando la excursión que realizan desde el colegio al Parque de El Retiro. Es una de las partes más importantes del proyecto No vivo solo. Naturaleza en la Ciudad: pasar un una jornada escolar en contacto con la naturaleza dentro de su propia ciudad, Madrid, y poder desarrollar conceptos que han sido previamente trabajados y preparados en el aula.

Éstos son variados y dependen de las distintas materias, pero el día de la excursión es importantísimo para los niños porque ven con sus propios ojos aquello que hasta ahora solo han visto en papel o han escuchado de sus profesores.

Por supuesto, la parte lúdica de la excursión es fundamental también. Como la jornada está muy bien organizada, hay tiempo para todo. Desde trabajar hasta por supuesto, pasear, jugar con los amigos y comer todos juntos en contacto directo con la naturaleza.

En esta jornada los alumnos están acompañados por sus profesores y por dos alumnos mayores de la clase 16 que se ofrecen voluntarios para compartir ese día con los chicos y echar una mano en lo que sea necesario.

Aquí mostramos algunas imágenes de los alumnos de la clase IX E a su llegada a El Retiro. Escuchan las indicaciones de su asesora y se organizan en los grupos de trabajo que ya han establecido en clase y con los que han realizado el trabajo previo.

LOS ÁRBOLES DE MADRID

Los alumnos han recorrido el parque de El Retiro haciendo paradas en aquellos lugares interesantes en los que han llevado a cabo sus trabajos o han recabado información sobre ellos.

Uno de estos ha sido el Ciprés Calvo. Este árbol emblemático, situado en el lado oeste del parque en los jardines de el Parterr, ha llamado mucho su atención tanto por sus características especiales como por su historia.  

Lo han observado con detalle y han escuchado las explicaciones de sus profesores. 

Alguno ha realizado luego un bonito dibujo sobre él que nos ha enviado al blog para su publicación. Como éste de Telmo García de la clase IX E.

Aquí aparecen los alumnos de la clase IX D escuchando las explicaciones sobre el Ciprés Calvo o Ahuehuete, uno de los árboles más antiguos de Madrid.

ANÉCDOTAS DE LA EXCURSIÓN EN NOTAS DE PRENSA

Los alumnos de la clase IX E me han hecho llegar algunas notas de prensa que han hecho en su clase de Lengua. En ellas cuentan con este formato periodístico, alguna experiencia de su excursión a El Retiro, bien en forma de anécdota, bien contando simplemente cómo transcurrió ese interesante día.

 Aquí tenéis algunos ejemplos de estas simpáticas notas

GRUPOS DE EXPERTOS

La manera de trabajar en este proyecto es el Trabajo Cooperativo. Los alumnos de las clases IX se organizan en grupos de trabajo formados por un reportero, un botánico, un explorador y un artista. Cada uno de ellos tiene la opción de elegir cuál prefiere desempeñar, pues cada experto lleva a cabo funciones muy diferentes, que son puestas en común y realizados entre todos bajo su supervisión. 

El reportero, por ejemplo, se hace cargo de hacer la entrevista a algún trabajador de El Retiro, de llevar el texto con las preguntas que previamente han preparado en grupo en la clase de Lengua, y de hacer una nota de prensa sobre la excursión que realizan.

El botánico es el responsable de que todos los miembros de su grupo lleven a cabo la recogida de muestras de los Castaños de Indias, que se lleven a cabo correctamente las mediciones de los mismos así como la huella del tronco. Es importante, pues con todo ello trabajarán en las clases de Matemáticas y de Ciencias.

El explorador debe controlar el mapa con el itinerario del trayecto desde el colegio hasta el Parque de El Retiro, comprobando que su grupo va fijándose y marcando los lugares emblemáticos  y calles principales de Madrid por donde van pasando. Esto también lo han trabajado previamente en clase. Así mismo debe controlar el recorrido dentro de El Retiro y ayudar en la búsqueda del Duende que hay en el parque y que constituye otro de los objetivos de esta excursión.

Por último, el artista de cada grupo de trabajo controla que todos realicen el dibujo del Paseo de las Estatuas según la técnica aprendida en clase de Trabajo Manual. Las profesoras de esta materia suelen acompañar a los niños en esta excursión y están presentes cuando ponen en práctica todo lo aprendido en sus clases, echándoles una mano si es necesario.

También controlan que los compañeros tomen fotografías del parque,  que luego presentarán al concurso fotográfico que se organiza entre todos los alumnos de las clases IX.