CONCURSO FOTOGRÁFICO

Una de las actividades que levanta más entusiasmo entre los niños y niñas de la clase IX es el concurso fotográfico que se organiza durante la excursión a El Retiro.

Los reporteros son los encargados de informarse y transmitir a los miembros de su grupo, nociones básicas sobre cómo tomar las fotografías, qué es el encuadre de las mismas o los tipos de planos que existen.

En el colegio practican utilizando sus tablets.

Cada uno puede luego, libremente hacer las fotografías que desee y enviarlas para participar en el concurso. Se pueden enviar un máximo de tres fotografías por persona.

El tema es libre y puede reproducir cualquier rincón, paisaje, etc... que llame su atención.

¡Ya nos han empezado a llegar muchísimas! ¡Animaos!

 ITINERARIO

Utilizando Google Earth y Google Maps, los alumnos preparan una visita virtual a El Retiro cuyo punto de partida es el Colegio y cuyo final es la Puerta de España del Parque del Buen Retiro, lugar al que llegan en autobús el día de la excursión.

Lo primero que hacen es investigar el itinerario por las calles de Madrid. Van mirando edificios importantes, plazas y calles principales por donde irá transcurriendo su viaje y lo van señalizando.

También llevan preparado el plano de El Retiro para que sea más fácil posteriormente registrar el camino recorrido durante la excursión dentro del mismo.

Esta actividad forma parte de los trabajos previos a la visita y en ella tiene un papel importante los alumnos que desempeñan el rol de Explorador, pues son los que han de ayudar al resto a interpretar los mapas y reconocer los elementos importantes de los mismos.

 KIT DE EXCURSIÓN

El día de la excursión, todo son nervios, pero hay que llevar todo muy bien organizado para que al llegar al parque no falte ninguna de las herramientas que los alumnos necesitan para ir superando las misiones que tienen encomendadas.

Además de su mochila personal donde cada uno lleva su comida y sus objetos personales, todos llevan un KIT DE EXCURSIÓN.

                                                                Consiste en:

 - la tablet de cada uno

 - el metro y el palo medidor

 - lápices y goma

 - carpeta de apoyar que incluye las hojas preparadas para los dibujos y trabajos escritos

Todo ello va en otra mochila que los alumnos dejan después en el colegio.

 LOS ROLES

El Proyecto de El Retiro se organiza como trabajo cooperativo. Los alumnos forman grupos. Cada alumno tiene su papel en su grupo y todos son igual de importantes y necesarios para el proyecto, de manera que sin uno de ellos el proyecto quedaría incompleto.

Cada grupo está integrado por una serie de personajes o roles. Y cada uno de ellos es el responsable de coordinar algunas de las actividades, de preparárselas primero y de explicarlas y transmitirlas al resto de los componentes de su grupo. A su vez, tiene la responsabilidad de supervisar y controlar que cada uno de ellos realice las misiones asignadas.

En clase se reparten los roles de cada grupo: reportero, botánico, artista y explorador.

Los alumnos eligen el personaje que les gusta, habiéndose informado previamente del trabajo que realiza cada uno de ellos. El profesor interviene si hay coincidencias y ayuda a llevar a cabo el reparto.

EL REPORTERO: es el encargado de explicar a los miembros de su grupo cómo preparar una entrevista, cómo realizar una nota de prensa, cómo colaborar y aportar información al blog, cómo se editan los cuadernos digitales, entre otras tareas. Suelen escogerlo los alumnos con capacidad para crear y contar historias y con buen manejo de la cámara y la grabadora de la tablet.

Reporteros trabajando en la manera de preparar las entrevistas

EL BOTÁNICO: es el responsable de explicar a sus compañeros cómo realizar las mediciones de los árboles, debe conocer a fondo el Castaño de Indias y transmitírselo a los demás y tiene que explicarles cómo recoger las muestras correctamente y la manera de tomar la huella de los troncos.

Grupo de botánicos preparándose en clase las mediciones para poderlo compartir con los miembros del grupo de cada uno.

EL ARTISTA: para ser un buen artista, hay que tener dotes creativas pues será el responsable de explicar y dirigir a los miembros de su grupo sobre cómo hacer un dibujo en perspectiva, cómo observar la simetría en objetos o elementos de la naturaleza y cómo captar correctamente las fotografías.

Artistas documentándose sobre cómo trazar la perspectiva.

EL EXPLORADOR: el explorador debe ser un alumno al que le guste observar la naturaleza y disfrute con ello. También se le ha de dar bien el manejo de los mapas y su interpretación. Será el encargado de transmitir a los demás componentes de su grupo cómo registrar el recorrido por el parque, cómo realizar el paseo fotográfico o cómo planificar el itinerario, entre otras cosas.

Exploradores viendo el recorrido en El Retiro

FASES DEL PROYECTO 

El proyecto de El Retiro que realizan los alumnos de las clases IX está planteado en tres fases:

1ª Actividades de preparación previas a la excursión a El Retiro: se trabajan conceptos que luego se van a poner en práctica durante la excursión. Por ejemplo, el itinerario o recorrido desde el colegio hasta el parque, qué es la perspectiva, cómo se mide la longitud de un árbol, etc...

2ª Actividades que se realizan durante la visita al parque: medir los árboles, dibujar la perspectiva, recoger muestras de los árboles, etc...

3ºActividades que se llevan a cabo en el colegio después de la excursión, como la elaboración de sus cuadernos individuales, la edición de fotografías, etc...

Hay un proyecto final común a todos los grupos de la clase IX, que es la elaboración de una maqueta. En ella, y con distintas técnicas y materiales, los alumnos irán plasmando y reproduciendo a escala, zonas, monumentos y lugares por los que transcurrió su visita.

Estará ubicada en un lugar muy visible de la II Sección para que pueda ser observada por todos los alumnos.

 RINCÓN CREATIVO

Activamos el Rincón Creativo. 

En este rincón de arte tiene cabida todo aquello hecho con imaginación y creatividad. Desde pintura, hasta literatura o cualquier otra forma de expresión artística relacionada con El Retiro, será bien recibida. 

Y aunque no siempre las fotografías de las obras que recibamos, reflejen al cien por cien la calidad de los trabajos, intentaremos que sean lo más fieles posibles a la realidad.

Dichos trabajos estarán expuestos en la Biblioteca de la II Sección durante un tiempo para que también puedan ser observados al natural por todos los alumnos.

Desde el Blog os animamos a participar y a hacernos llegar cualquier cuadro, manualidad, cuento, poema... que vuestra imaginación os ayude a crear.

  

Marcos Calvo de la clase IX E ha pintado el Palacio de Cristal con lápices de colores y le ha quedado así de bonito

TODO EMPIEZA EN CLASE...

Para poder llevar a cabo el proyecto de "El Retiro" es importantísima la formación en el uso de las tablets, pues éste va a ser uno de los nuevos instrumentos con el que los alumnos van a trabajar. Es fundamental aprender bien su manejo para intentar así sacar el máximo provecho a esta nueva herramienta.

Cada alumno tiene su propia tablet y su señorita en clase va explicando la manera correcta de utilizarla, desde sus mecanismos más sencillos hasta aplicaciones más complejas que luego les serán de mucha utilidad en las actividades planteadas durante y posteriormente a la excursión al Parque.

  

En las fotografías podemos ver a alumnos de la clase IX-C trabajando en su clase con las tablets.

En esta otra imagen vemos cómo ponen en práctica por el aula las diferentes posibilidades de capturar fotografías y la manera de editarlas. Sin duda, ésta será una de las utilidades de esta nueva herramienta que más usarán.

      

                                                             

 

 ¡DE NUEVO, A EL RETIRO!

¡Qué ganas teníamos de activar de nuevo el blog de El Retiro!

Eso significa que el proyecto vuelve a ponerse en marcha y que los alumnos de las clases IX del colegio, han comenzado su formación en el uso de las tablets y preparan con ilusión su excursión al Parque de El Retiro.

Pasarán una jornada completa alli, paseando por sus jardines, trabajando en actividades que llevarán organizadas desde el aula y que están vinculadas con temas de varias materias curriculares, y disfrutarán con juegos y diversión.

El otoño empieza a hacerse patente en la ciudad de Madrid y sus parques nos lo enseñan. 

Los alumnos tienen un nuevo recurso en sus manos, las tablets. Es una novedad, y esto les ilusiona. Aprenden con muchas ganas deseando que llegue el día en que puedan ponerlo en práctica.

Os animo a que aportéis trabajos, experiencias, fotografías... todo lo que se os ocurra que pueda enriquecer y consolidar este blog que empezó hace ya varios años.