COMPOSICIONES...

María López Garrudo de la clase IX-D ha empleado sus fotografías para realizar estas bonitas y originales composiciones. Los paisajes, los animales, los árboles... todo sirve para crear...

¡Enhorabuena, María!

       MEDICIÓN DEL CASTAÑO DE INDIAS

Los alumnos han empezado la excursión, realizando una actividad relacionada con las medidas de longitud y el cálculo de la media. En este vídeo se puede observar cómo han ido trabajando y desempeñando cada uno la misión que tienen adjudicada, incluido el reportero, que ha tomado fotografías con su tablet de todo el proceso.

MIDIENDO EL CASTAÑO DE INDIAS

EL RETIRO, FUENTE DE INSPIRACIÓN

Algunos alumnos se han animado a escribir poesías o a realizar dibujos inspirados en su visita al Retiro. Estos son algunos de sus trabajos. 

¡Muchas gracias por vuestra aportación!

TRABAJANDO CON LAS MATEMÁTICAS

 En la excursión al Retiro, los alumnos de las clases IX-D y IX-E han aprovechado para poner en práctica un concepto que han estudiado en la clase de matemáticas: el eje de simetría.

Han estado pendientes de buscar objetos o paisajes en los que poder establecer un eje de simetría y los han fotografiado.




Después de la excursión, y durante una de las sesiones de tablets en clase, han utilizado la aplicación snote para crear una página y editarla a su manera.















En cada una de las fotos, han señalado el eje de simetría con el pen digital.

Han elegido su color de fondo, el tipo de letra a utilizar, etc... y lo han personalizado.

Aquí tenemos algunos ejemplos.

ITINERARIO

Los alumnos han ido muy atentos al recorrido que ha efectuado el autobús que les lleva desde el colegio al parque del Retiro. Han trabajado previamente sobre ello en clase, buscando las carreteras y calles principales por las que iban a pasar, así como plazas y edificios significativos de la ciudad de Madrid.

 Los alumnos que desempeñan el papel de exploradores están especialmente atentos a que cada componente de su grupo, recoja bien la información y reconozca estos lugares.

También han buscado en internet con su tablet, imágenes de los mismos.

En los días posteriores a la excursión, han hecho alguna sesión en clase y han trabajado con el programa s-note, elaborando ese recorrido, utilizando las fotos, estableciendo un fondo y escribiendo el texto explicativo con el tipo de letra elegido.

                                 

DISFRUTAR DE LA NATURALEZA

 Los alumnos de las clases IX-D y IX-E han aprovechado su excursión a El Retiro para disfrutar de la naturaleza.










El contacto con ella es muy importante,
y además de los ratos de trabajo, 
han tenido tiempo para observar animales, 
localizar árboles interesantes que han llamado su atención, y jugar al aire libre 
tras la comida.

Han compartido esos ratos de ocio con algunos de sus profesores y con los alumnos de las clases 17 que les acompañaban.

EQUIPOS DE TRABAJO

Cuando los alumnos llegan a la zona de los Castaños de Indias, se distribuyen el trabajo según el rol de cada uno: botánico, explorador, reportero y artista.

Todos tienen una misión en cada una de las actividades que se llevan a cabo durante la excursión y están atentos a ella, porque el trabajo de cada grupo depende del trabajo individual de cada uno.

Es muy importante la compañía de los dos alumnos mayores de la clase 17 que voluntariamente van con ellos y colaboran echándoles una mano en los trabajos,  charlando y jugando con ellos en los ratos libres.

En esta imagen una alumna de la clase 17 les ayuda a medir el contorno de uno de los árboles.