LAS MEDIDAS DE LOS CASTAÑOS DE INDIAS

Tras la llegada al parque de El Retiro, los alumnos ponen en práctica la medición de la altura y de la anchura de varios de los Castaños de Indias que se encuentran en uno de los jardines. Ya han practicado con los árboles del colegio y llevan los materiales preparados. Están organizados en grupos. así que, rápidamente se ponen manos a la obra.

Unos miden, otros apuntan, otros fotografían. Hay que recopilar bien toda la información pues será necesaria para poner en práctica el cálculo de la media aritmética que han trabajado en clase de Matemáticas.

Para calcular la altura utilizan la "cruz del hachero" y situándose a una distancia similar a la altura del árbol, se la colocan a la altura de los ojos con una varilla paralela al suelo y la otra, paralela al  tronco del árbol. Miran a través de las varillas hasta tener el límite del árbol por arriba y por la base del tronco en su visual. Esa distancia equivale a la altura del árbol.

El contorno del tronco del árbol lo miden con cinta métrica y van apuntando los resultados para poder luego hacer sus cálculos.

 LA MAQUETA

Antes de visitar El Retiro, y como una de las actividades de preparación de la visita,  los alumnos, combinando planificación, creatividad y trabajo en equipo, analizaron el recorrido que realizarían sobre un plano a gran escala que, días antes, se había colocado en el pasillo de la II sección.

El plano se ha dividido en cinco zonas con el propósito de que cada clase se haga experta de esa zona. 

Las zonas se transfirieron a trozos de cartón pluma. Sobre ellos, cada grupo construirá una maqueta de su área asignada, a escala libre. 

A partir de ahí, el plano se convirtió en un rompecabezas. Los niños desmontaron las piezas correspondientes a sus zonas y trabajaron juntos para volver a ensamblarlo, explorando cómo las distintas áreas se conectan entre sí dentro del espacio.

 LOS ÁRBOLES

Dentro del programa "No vivo sólo. Naturaleza en la ciudad", se trabaja el árbol. Se aprenden sus características, sus partes, su funcionamiento y su importancia en el ecosistema.

Dentro de El Retiro hay ejemplares de árboles que sirven para poder observar directamente de la naturaleza, lo ya aprendido en clase. En concreto, se trabaja con el Castaño de Indias.

Se procede a recoger muestras de su corteza, de sus hojas, y de sus frutos, que se van guardando en bolsas de plástico que los alumnos llevan preparadas para tal misión.

También miden la anchura de sus troncos y la altura de algunos de ellos, aunque a esto le dedicaremos otra entrada.

A la vuelta en  el colegio, y como parte de la tercera fase del proyecto,  las clasifican y fotografían con sus tablets, para luego incorporar el trabajo a su cuaderno digital, en el que van señalando la tipología de cada muestra.

Aquí mostramos algunos ejemplos:

 INKREDIBLE

El proyecto de El Retiro se divide en tres fases. La primera es la fase de formación antes de ir a la visita; la segunda se desarrolla durante la visita, y la última, es posterior a la excursión a El Retiro. 

Durante la primera fase y dentro de su formación en el uso de las tablets, los alumnos aprenden a utilizar la aplicación INKREDIBLE.

Con ella inician su cuaderno digital. Lo primero que elaboran es un índice que va a organizar el contenido de dicho cuaderno.

Lo escriben con el bolígrafo digital cuidando la letra y la presentación.

También preparan el itinerario del trayecto desde el colegio hasta El Retiro. 

Buscan en Google Chrome fotografías de los lugares emblemáticos por donde pasan, aprenden a descargarlas en su tablet y a insertarlas en el texto.

Así, poco a poco, van dando contenido a su cuaderno digital.

3, 2, 1 ¡ ARRANCAMOS... EL RETIRO!

Desde el año 2017 los alumnos de las clases IX del Colegio Estudio participan en un proyecto global, enfocado a trabajar desde distintos ámbitos, el parque del Buen Retiro de Madrid.

Valorando la inmensa suerte que supone contar con un parque de estas características en el centrode nuestra ciudad, y dentro de programa "No vivo solo. Naturaleza en la ciudad" que articula los conocimientos de la clase IX, utilizamos los recursos que nos ofrece, tanto para trabajar primero en el aula como para disfrutar in situ de ellos.

La gran novedad de este proyecto es la introducción de una nueva herramienta, la tablet, que con una formación previa será empleada, como instrumento de trabajo.

Es su primer acercamiento a un dispositivo de estas características, por lo que se trabaja con detalle en el aula durante varias sesiones de formación a cargo de sus profesores.

Su uso, lo ponen en práctica primero en el colegio, como parte de su formación en este nuevo dispositivo, y luego lo llevan en su visita al Retiro.

Desde la Biblioteca de la II Sección ponemos en marcha un BLOG, en el que los alumnos y alumnas pueden participar activamente aportando sus trabajos, sus reflexiones, sus dibujos y sus fotografías.

¡¡Os animamos a todos a que participéis en él!

 LA FOTOGRAFÍA

Aprender a hacer fotografías cuidando el enfoque, eligiendo bien los planos, forma parte importante de este proyecto. La tablet les sirve de instrumento para la realización de las mismas y su posterior edición.

La formación incluye prácticas por el colegio y los alumnos lo recorren capturando sus rincones favoritos, lugares que forman parte de su día a día o detalles más específicos que se van encontrando.

Cuando llegan a El Retiro, ya están preparados para hecer sus fotografías. 

Tienen un especial aliciente: pueden presentarlas para un concurso fotográfico que se organiza en el colegio. El premio de éste, es que la fotografía elegida por el jurado (profesoras de Tabajo Manual, asesores y algún otro profesor con conocimiento en la materia), será el fondo de la página principal del blog durante todo el año.

Hemos recibido muchas fotografías increíbles y no ha sido fácil tomar la decisión.

Pero finalmente, ha sido elegida como la foto más representativa, la de Beltrán Collantes, alumno de la clase IX C.

¡Enhorabuena!

Ha habido otras fotos que nos han llamado mucho la atención y queremos destacar. 

La fotografía de Blanca Fernández de la clase IX A, nos ha encantado.

 También destacamos la foto de Julieta Muntadas-Prim.

Y la de Rubén Alonso.

¡Enhorabuena a todos y gracias a los que habéis enviado vuestras fotos para participar en el concurso!

 LA MAQUETA

La elaboración de una maqueta es el proyecto final común a los distintos grupos de las clases IX. Lo trabajan de manera cooperativa.

Los alumnos van plasmando en ella con distintas técnicas y materiales, y reproduciendo a escala, zonas, monumentos y lugares por los que transcurrió su visita al Parque de El Retiro.

Es importante destacar que se hace hincapié en que los materiales usados sean reciclados y se aprovecha esta actividad para hablar un poco sobre este tema y que tomen conciencia de él.

Suelen emplear palos, piedras, tierra, "polvis" para el camino, plastilina, palillos, ramas, botellas de plástico y tapones, cartones, papeles... cualquier cosa es trasformada con mucha habilidad por todos ellos.

Entre los alumnos de cada clase, se decide por fin cuales serán los materiales con los que crear la maqueta y se ponen manos a la obra.

Las zonas de El Retiro se distribuyen entre los cinco grupos y cada uno trabaja en el suyo.

Un momento muy emocionante es cuando todos ponen sobre la gran mesa que sirve de soporte, la zona en la que trabajado y observan el resultado final.

Se instala Se en un lugar muy visible de la II Sección para que pueda ser observada por todos los alumnos.